{"id":71,"date":"2020-11-27T19:38:03","date_gmt":"2020-11-27T18:38:03","guid":{"rendered":"http:\/\/serviteur.fr\/museum\/?page_id=71"},"modified":"2021-01-11T16:29:57","modified_gmt":"2021-01-11T15:29:57","slug":"demarche-projet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serviteur.fr\/museum\/conception-du-projet\/demarche-projet\/","title":{"rendered":"D\u00e9marche de gestion de projet"},"content":{"rendered":"\n

<\/span>M\u00e9thode : entre design thinking et agilit\u00e9<\/strong><\/span><\/h1>\n\n\n\n

Pour mener \u00e0 bien notre projet, nous nous sommes inspir\u00e9s \u00e0 la fois de l\u2019agilit\u00e9 et du design thinking. On peut distinguer 3 grandes phases qui r\u00e9sument notre avanc\u00e9e sur ces neuf semaines. Un sch\u00e9ma valant 1000 mots, nous les avons repr\u00e9sent\u00e9es ici :<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Lors de nos r\u00e9flexions communes, \u00e0 l’int\u00e9rieur des \u00e9tapes et tout au long du projet, se sont succ\u00e9d\u00e9es des phases de divergence et de convergence qui structurent tout notre processus cr\u00e9atif : nous commen\u00e7ons par diverger <\/strong>(s\u2019ouvrir, lister un maximum d\u2019options, suspendre le jugement, chercher la quantit\u00e9, combiner les id\u00e9es, tout noter ) puis <\/em>par converger <\/strong>(resserrer et s\u00e9lectionner : se r\u00e9f\u00e9rer aux objectifs, am\u00e9liorer les id\u00e9es, juger constructivement et avec des crit\u00e8res). <\/em>Et ainsi de suite : diverger\/converger\/diverger\/converger…<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Phase 1 : Inspiration<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n

Se rencontrer, d\u00e9couvrir, observer, partager des connaissances, r\u00eaver, se faire plaisir<\/em>.
La phase d\u2019ouverture a \u00e9t\u00e9 la plus enrichissante d\u2019un point de vue humain et culturel. Entre le regroupement (virtuel) du M1, la lecture des cours, les recherches foisonnantes, notre groupe a cern\u00e9 le contexte et les enjeux et d\u00e9velopp\u00e9 un langage commun sur la mus\u00e9ologie, la m\u00e9diation culturelle, les dispositifs num\u00e9riques, la connaissance du Mus\u00e9e Labit et de son \u00e9cosyst\u00e8me : 
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\"mindmap
Mindmap de l’\u00e9cosyst\u00e8me du Mus\u00e9e G.Labit<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"carte_heuristique_GEORGESLABIT\"
Carte heuristique g\u00e9n\u00e9rale du mus\u00e9e Georges Labit<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les exp\u00e9riences professionnelles et les \u00e9tudes des membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9taient multiples (\u00e9tudes arch\u00e9ologiques, litt\u00e9raires, historiques, informaticien…) et les discussions tr\u00e8s intenses. Cette premi\u00e8re \u00e9tape nous a permis de garder une bonne vision d\u2019ensemble, syst\u00e9mique, plut\u00f4t que de travailler directement en silo. D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, d\u2019un point de vue planning, elle a retard\u00e9 l\u2019attribution des t\u00e2ches pour la partie r\u00e9daction du dossier. Pour le dire plus po\u00e9tiquement, la passion de l’\u00e9change d’id\u00e9es l\u2019emportait sur la raison !<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Phase 2 : Id\u00e9ation<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n

La seconde \u00e9tape a \u00e9t\u00e9, cons\u00e9quemment, plus difficile puisqu\u2019il fallait se r\u00e9soudre \u00e0 faire des choix, donc \u00e0 renoncer \u00e0 des id\u00e9es qui nous avaient enthousiasm\u00e9s (voir ci-dessous le paragraphe fausses routes et it\u00e9rations). Nous avons approfondi des sc\u00e9narios, assembl\u00e9 des fragments, test\u00e9 des pistes. Nous avions une approche cr\u00e9ative et foisonnante et nous avons admis ensemble que nous ne pourrions pas tout r\u00e9aliser en un temps si court. Pour \u00e9voluer vers une focalisation plus r\u00e9aliste et d\u00e9bloquer la situation, nous avons eu recours \u00e0 trois activit\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n